COMPRENSIÓN LECTORA DE LA REBELIÓN EN LA GRANJA DE GEORGE ORWELL.

PUNTAJE IDEAL: VEINTE y CINCO

UNIDAD Y NIVEL: Unidad 1 – Narrativa

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves considerando: › tema › narrador › personajes › acciones › espacio › tiempo de la narración: presencia de analepsis y prolepsis, condensaciones, tiempo referencial histórico.
• Evaluar los textos leídos considerando: › temas y problemáticas presentes › relación con otros textos (intertextualidad) › contexto de producción › relaciones con el contexto de recepción

Instrucciones: Para la siguiente evaluación debes tratar de conseguir el puntaje ideal contestando las preguntas que domines. Fundamenta de forma clara y directa. Recuerda contestar con las palabras de la pregunta.  

I.- Preguntas para localizar la información: 1 punto

1.       ¿Cuál es el conflicto la novela La rebelión en la granja?

2.       ¿Cuáles son los ambientes físicos, sicológico y sociocultural?

3.       ¿Cómo sucedió la rebelión en la granja??

4.       ¿Qué consecuencias trajo para la granja la Batalla de la Lechería??

5.       ¿Qué sucedió en la granja en la época más fría del año?

6.       ¿Cómo evolucionó el liderazgo de Napoleón en la granja?

7.       ¿Qué sucedió finalmente con la rebelión?

II.- Preguntas de interpretar lo leído: 2 puntos

8.       ¿Cuál es el propósito de los principios animalistas??

9.       ¿Qué tipo de líderes son Bola de Nieve y Napoleón respectivamente??

10.   ¿Cuál es el inicio, desarrollo y desenlace de la novela?

11.   ¿Qué valor transmite Boxer, el caballo?

12.   ¿Cuál es el tema de la novela?

13.   ¿Qué símbolos es posible observar en la narración?

14.   ¿Cuál es el mensaje de la novela?

15.   Al final de la novela el narrador expone que es imposible distinguir cerdos de humanos

¿Qué crees que desea representar el autor con este hecho narrativo?

16.   ¿Cómo los cerdos manipula a la granja?

17.   ¿De qué forma influye el espacio físico en la decisión de los personajes?

18.   ¿Qué personajes de la clase obrera representan las gallinas?

19.   ¿Cuál es la actitud de Napoleón frente a las desobediencias de algunos animales de la granja?

20.   ¿Quiénes se oponen a la revolución?

III.- Preguntas de reflexión de lo leído: 3 puntos

21.   Desde tu perspectiva ¿Qué conocimientos necesitó George Orwell  para escribir esta novela?

22.   ¿De acuerdo a lo leído ¿Con qué hecho o personajes  histórico puedes relacionar la novela leída?

23.   ¿De qué forma se puede observar las metáforas de este libro en Chile?

24.   ¿Qué relación intertextual se puede establecer con la obra leída y otra de tu conocimiento?

25.   ¿Por qué razón este texto podrí ser una crítica social y política?

26.   ¿Cuál es la crítica social y política que hace George Orwel hace al comunismo mediante este libro?

27.   Si la obra fuese enmarcada en Chile ¿Cómo se transformaría la novela? Por ejemplo, Bóxer un jornalero esforzado que trabaja en minería. Señala esos cambios.